江苏滨海一年级不学英语作文:小学一年级要不要

答主作为一个四年级学生的家长，目前孩子已经能够自主阅读一些简单的英文的原版小说，目前读书虫的中学版书没有压力，在英语学习这条路上回答这个问题，我觉得还是有资格的江苏滨海一年级不学英语作文。

英语的学习是一个持续积累的过程，在学习的过程当中，孩子首先需要有语感的积累，然后去识别更多的词汇，从词汇到句子，从句子到段落，从段落到文章江苏滨海一年级不学英语作文。当一个孩子能够从段落到文章过渡的时候，他们的识别词汇量的能力和阅读的语感以及听力的语感，就会自然而然的被积累。

可以给孩子选择有趣的兴趣班，比如说一些老师带着读绘本的阅读班，外教带着的学习班，但是千万不要从一年级开始让孩子进入语法学习，应试学习的压力中去江苏滨海一年级不学英语作文。

答主没有给孩子报过任何的英语学习班，在陪孩子阅读的过程当中，却花了很多的时间和心思，主要的精力都花在陪孩子读系统的英文分级绘本上。在各种教材的选择上，我个人建议把一套教材完整的读完，再进入下一个系统教材的学习教材，可选的真的很多，比如培生江苏滨海一年级不学英语作文、丽声、哈考特、思考特、海尼曼、牛津阅读树系列，这些教材答主的孩子从幼儿园开始，到三年级结束的时候，大部分的教材适合孩子年龄级别的系列都已经读完。

在四五年时间的积累当中江苏滨海一年级不学英语作文，孩子的听力，语感，阅读的体验，以及综合的应试能力，甚至包括各种简单的语法，其实在阅读的过程当中都已经被积累起来，其实词汇语法，听力综合的能力都不是重点，最重要的是孩子在多年的绘本阅读的过程当中，积累期肯浓厚的对语言兴趣。

其实网络上的可用的资源那么多，英语的原版视频教材在各大网站都有免费的分享版，家长完全可以和孩子在家一起读，一起学。和任何一门学科的学习一样，用时间积累起来的实力才是真正的实力。

一年级学生基本都是在6岁左右，这个时间开始英语学习说早也不早，有些孩子3岁就开始学了，6岁开始学比别人晚了3年；但其实说晚也不晚，因为孩子的语言学习黄金期是在10岁之前。所以孩子该上一年级，开始英语学习早不早要看是和哪些人来相比较。但就孩子自身的实际情况而言，这个年龄开始学习英语是不早的，也真的不晚，基本刚刚好。

1.还在语言学习黄金期。一年级的孩子已经6岁左右，满足孩子语言学习的黄金期，生理上的优势依然存在。这一时期，孩子学习语言较快也比较容易掌握，而言对语言的模仿能力很强，不仅能模仿发音特点，也可以模仿学习发音习惯。

2.学校一年级已开设英语课程。在国内，一些学校已经在一年级试开英语课程。但把英语作为一个兴趣科目，期末考试不考察。这很有利于对孩子英语学习兴趣的培养，为孩子3年级正式开始英语学习做了过渡和铺垫。

3.认知能力相对较好。相对3岁孩子来说，一年级的孩子认知能力相对发育比较好，几乎能辨别语言信息。接受语言学习也会更快一些。

4.学英语要趁早。张爱玲说：“出名要趁早。”其实对于英语学习也是一样的。一年级孩子的各项认知都在发展和完善中，包括平时所说的世界观、价值观、人生观等，英语学习通过扩宽孩子认识世界的方式，对孩子良好世界观的形成起到一定的帮助；通过英语与人的交流，对孩子形成良好的人生观也有一定帮助；通过英语实现自我价值，对孩子的价值观养成也有好的作用。

5.能帮孩子树立自信。也许有的孩子在幼儿园学习语文数学的能力不好，导致孩子对语文数学的学习兴趣不高。但有些却能把英语学得特别好，这有利于帮孩子树立信心，有助于孩子心理健康成长。

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儿童语言研究在新时期出现了向心智哲学和人类中心凡是转向的新气象，儿童语言的发展及其研究始终是一部在各类因素影响下，博弈的过程。母语与外语的学习不仅是儿童两种语言认知过程的艰难取舍与平衡，也是儿童心智与周边环境的对话与互动。

而且，儿童语言是揭示人类最初认知和表达世界的神奇窗口，专注于任何一种理论或简单整合全部假说都无法合理解释其复杂的发展规律。所以，对于学前儿童来说，学好母语是最重要的。只有学好了母语才有学好其他语言的的可能性。如果我们的孩子从幼儿园开始学习英语，那么孩子母语的学习肯定会受到一定的影响。因而也会缺乏对于传统文化的兴趣。